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  本网讯（草原云内蒙古新闻网首席记者 王树天）5月13日，呼和浩特市第十七中学（呼和浩特市第四中学分校）的学校劳作教育基地里热闹非凡。学生们有的折腰翻土、耕种、除草，有的围在一同着手装置土壤传感器，还有的盯着大屏幕上跳动的数据兴奋地讨论着。这是该校“学校农耕3.0，携手AI我能行”开耕活动的现场，也标志着学校劳作教育正式迈入“劳作实践+农耕文明+人工智能”深层次地交融的新阶段。

  记者了解到，从1.0版别的根底劳作实践，到2.0版别的农耕文明传承，再到现在3.0版别的AI赋能，呼和浩特市第十七中学依托学校农场，按部就班地构建了一套递进式育人系统。活动现场，石磨文明解说、二十四节气书签制造、团体朗读等环节，让学生沉溺式感悟中华传统农耕文明的深沉见识；而无人机航拍、土壤传感器布设、AI数据实时收集与智能大屏监测等科创元素的参加，则让劳作教育焕宣布全新的年代气息。

  “孩子们在地里流了汗，水滴到泥土里，才真实懂得一粥一饭当思来之不易。”学校副校长崔世雄说。他介绍，学校重视“以小见大”，在小小的学校中发掘劳作的价值之大、中华传统农耕文明之大，和科技立异力气之大。学生们不只亲手装置智能设备，还能在教室或手机上实时检查土壤墒情、温度湿度，乃至长途控制洒水。

  “让孩子们感受到咱们的祖国强壮到什么境地，传承优异文明，事必躬亲，将来生长为可以担任民族复兴重担的年代新人。”崔世雄表明。从传统农耕到人工智能，这块“小小的花园”里，正“挖”出育人的大六合。